periodo 1

SEMANA 4 

*Actividades propuestas :

1. DEFINICIÓN TRABAJO DE CONCEPTOS EN EL BLOG: ciencia, técnica y tecnología.
2. REALIZAR EN cmaptools un mapa conceptual en el que expliques el tema 

       3.VIDEO

1. Portada

CIENCIA, TÉCNICA Y TECNOLOGÍA (Arial black tamaño 14)

Nombre del  estudiante (Arial tamaño 12 de aquí en adelante)

Área: Tecnología e Informática

Docente: Karen lezcano cárdenas

Grupo:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ CELESTINO MUTIS

MEDELLÍN

2021

2. Síntesis del vídeo (no inferior a 5 renglones) bien sustentada la síntesis 

3.  Mapa conceptual (elaborarlo en cmaptools ( deben descargar el programa) pegar la imagen 

4. Tabla de diferencia entre ciencia y tecnología. según lo aprendido

5. Tabla ejemplos de tecnología, ciencia y técnica ( a libre expresión con los objetos o inventos que deseen)

EJEMPLO DE CIENCIA, TÉCNICA Y TECNOLOGÍA

TÚNEL DE OCCIDENTE

Túnel de occidente donde se utiliza la ciencia : conocimiento que utilizo el ingeniero civil, los obreros y las personas que intervinieron en la obra, la técnica que son los recursos y procedimientos donde utilizaron las maquinas y herramientas, y la tecnología que serian los medios que se persiguen para el estudio, y relacionado con el ejemplo serian la unión de la maquinaria y el conocimiento y el porqué se escogió este lugar para desarrollar el proyecto.

SOLUCION:

Ciencia, técnica,y tecnología

Valeria nicol ferreira

8.1

Investigación de ciencia, técnica y tenologia

Definición

La ciencia: la ciencia es aquella rama del saber que se centra  en el estudiode cualquier tipo de fenómeno deducción los principios que la rigen, según una metodología propia

Técnica: podría definirse como el conjunto de procedimientos y recursos de que se vale la ciencia para conseguir su fin

Tecnología: la tecnología la difinimos como el conjunto de medios actividades mediante los que el hombre persigue la alteración y la manipulación d su entorno

 

RELACIÓN ENTRE CIENCIA, TÉCNICA Y TECNOLOGÍA. Desde ya varias décadas atrás, los avances científicos y tecnológicos revolucionan al mundo a una velocidad vertiginosa. Los márgenes del conocimiento se presentan cada vez más distantes de los parámetros culturales del ciudadano común, especialmente entre aquellos pueblos o sectores desfavorecidos. No obstante, una vez que las bondades de la ciencia y la tecnología llegan a manos de las naciones, éstas asimilan rápidamente sus ventajas y comodidades, paralelamente las naciones sufren de una dependencia cada vez más profunda, así como también de un ensanchamiento mayor entre las diferencias educativas, tecnológicas, económicas y sociales en comparación con los países más industrializados del orbe. No debemos interpretar esta idea como una deificación del conocimiento, sino por el contrario, pretendemos evidenciar en su justa medida el importante papel de la ciencia y la tecnología como factor de desarrollo que, conjuntamente con la economía y la política, bien pudiera catalogarse como factor de soberanía

 

2 mapa conceptual 

https://docs.google.com/document/d/1J1rziC2I3z79q1LFOJv0SEZ_oC4jXr--/edit

semana 5

Van a terminar el taller de la semana pasada e inician este nuevo .

ACTIVIDAD No 3

Definir el concepto de hipervínculos, reconocer su clasificación y entender su funcionamiento mediante la lectura, análisis y desarrollo del taller propuestos en el siguiente documento.

ACTIVIDAD No 4

Descargue el siguiente documento, luego ábralo y siga paso a paso las instrucciones para crear hipervínculos en un documento de Word.

solucion :

https://docs.google.com/document/d/1Lf3q5FQfVsbWddlZtOO874Qw9CUmmGtvxTswwcPjotk/edit